Ministerstvo školstva vyhlásilo rok 2025 za Rok pravdy v našom vzdelávacom systéme. Prioritami ministerstva školstva v roku 2025 bude lepšie ohodnotenie zamestnancov v školstve, zníženie veku povinnej predškolskej dochádzky na tri roky, optimalizácia siete základných a stredných škôl a vytvorenie plánu na integráciu umelej inteligencie do vzdelávacieho systému. Podľa ministra školstva Tomáša DRUCKERA rezort navrhne opatrenia, o ktorých sa na Slovensku roky hovorí, ale chýbala politická vôľa ich presadiť.

„Stojíme pred rozhodujúcim rokom. Budeme v ňom musieť viesť poctivú a pravdivú diskusiu o tom, či je naozaj vzdelávanie na Slovensku takou spoločenskou prioritou, o akej zvykneme rečniť v slávnostných príhovoroch,“ povedal minister školstva Tomáš Drucker. Vopred upozornil, že riešenia, ktoré v priebehu roka 2025 navrhne, si budú vyžadovať širokú politickú podporu, zodpovednosť a spoločenskú dohodu. Minulý rok bol rokom zmien, ktoré ministerstvo nazvalo „Nežná revolúcia vo vzdelávaní“.

Krok za krokom sa zlepšujú podmienky pre deti, učiteľov a školy na Slovensku. Rok 2025 bude náročnejší. „Riešenia, s ktorými prídeme, sa budú týkať viacerých citlivých oblastí. Budú si vyžadovať peniaze, možno aj ďalšie zvyšovanie daní. Som však presvedčený, že ak chceme slovenské školstvo naozaj zlepšiť, nemáme na výber, musíme ich urobiť,“ zdôraznil minister.

■ UDRŽATEĽNÉ ODMEŇOVANIE

Prvou prioritou ministerstva je dosiahnutie spoločenskej dohody o lepšom finančnom ohodnotení zamestnancov školstva. Slovenskí učitelia patria medzi najhoršie platených v Európskej únii. Cieľom je dohoda medzi vládou a školskými odbormi, ktorá zabezpečí udržateľné zvyšovanie platov. Minister je otvorený aj diskusii o platovom automate, ktorý navrhujú odbory. No automatické zvyšovanie miezd musí byť spojené so zlepšením kvality vzdelávacích výsledkov.

Devätnásteho februára vláda Slovenskej republiky  schválila Zámer zvýšenia platov v školstve do roka 2026. Reaguje na dlhodobú potrebu zlepšenia odmeňovania učiteľov, odborných zamestnancov a nepedagogických pracovníkov v školstve. Cieľom tohto kroku je stabilizácia personálnej situácie v školách, zvýšenie atraktivity učiteľského povolania a zabezpečenie kvalitného vzdelávania pre budúce generácie. Podľa schváleného zámeru sa platy pedagogických a odborných zamestnancov v regionálnom školstve zvýšia o sedem percent od 1. septembra 2025.

Rovnako sa platy zvýšia o sedem percent aj od 1. januára 2026 s tým, že tarifné mzdy od 1. 1. 2026 vzrastú o päť percent a zároveň sa zavedie nový nadtarifný systém odmeňovania, ktorý v priemere zvýši platy učiteľov o ďalšie dve percentá. Zvyšovanie sa týka aj vysokoškolských učiteľov a výskumných a vývojových pracovníkov, ktorí od 1. septembra 2025 dostanú 7-percentné navýšenie a od 1. januára 2026 ďalších sedem percent. Rovnako porastú platy nepedagogických zamestnancov škôl, pričom ich tarifné mzdy sa zvýšia o sedem percent od 1. septembra 2025 a o ďalších sedem percent od 1. januára 2026.

■ NOVINKY U PREDŠKOLÁKOV

Druhou prioritou je zníženie veku povinnej predškolskej dochádzky na tri roky. Slovenské školstvo dlhodobo čelí problému nerovností, ktoré ovplyvňujú životné šance detí. Analýzy aj medzinárodné porovnania ukazujú jasný trend: Deti z chudobnejších rodín majú horšie výsledky, čo im sťažuje budúci úspech. Kľúčom k zmene je kvalitné predškolské vzdelávanie. Rozšírenie kapacít materských škôl a zavedenie povinnej dochádzky od troch rokov môžu zásadne zlepšiť šance detí zo znevýhodneného prostredia.

  ■ OPTIMALIZÁCIA SIETE

Tretia priorita sa týka optimalizácie siete základných a stredných škôl a efektívnejšieho financovania ich prevádzky. Kvalitné vzdelanie pre všetky deti si vyžaduje moderné a dobre riadené školy vo všetkých regiónoch. V súčasnosti ministerstvo posudzuje optimalizačné projekty stredných škôl, ktoré predložili zriaďovatelia. Tento rok plánuje začať diskusiu so samosprávami o úpravách siete základných škôl. 

„Uvedomujeme si, že ide o citlivú tému, ale ak sa chceme pohnúť dopredu, musíme nájsť riešenia, ktoré budú efektívne a dlhodobo udržateľné,“ povedal T. Drucker. V najbližších týždňoch budú samosprávne kraje schvaľovať optimalizačné projekty, ktoré rozhodnú o budúcnosti stredného školstva na Slovensku. Ministerstvo školstva tento proces plne podporuje a je pripravené poskytnúť metodickú pomoc aj finančné investície do modernizácie.

■ OTVORENÁ KOMUNIKÁCIA

„Rozumiem, že optimalizácia môže vyvolávať otázky a obavy, preto je kľúčové o nej otvorene komunikovať. Bohužiaľ, nie vo všetkých krajoch prebehla dostatočná diskusia medzi vedením župy, poslancami, zriaďovateľmi a verejnosťou. Takéto dôležité rozhodnutia musia byť jasne vysvetlené, pretože ovplyvňujú celé regióny a budúcnosť tisícov študentov,“ vysvetľuje minister T. Drucker. Ministerstvo školstva je pripravené pomôcť a podporiť samosprávne kraje, no zároveň pripomína, že školy sú v zriaďovateľskej pôsobnosti krajov. Je ich zodpovednosťou zabezpečiť jasnú a transparentnú komunikáciu o svojich zámeroch. Verejnosť musí vedieť, prečo je optimalizácia potrebná a aké benefity prinesie. Ide o lepšiu budúcnosť našich stredných škôl.

„Naša vízia je jasná – školy s modernou infraštruktúrou, odborne pripravenými učiteľmi, silnými partnerskými vzťahmi so zamestnávateľmi a dostatočnými finančnými zdrojmi na rozvoj vzdelávacích programov. Ak teraz neprijmeme potrebné rozhodnutia, budeme len ďalej prehlbovať problémy, ktoré v systéme existujú už roky,“ uzavrel minister.

■ INTEGRÁCIA AI

Štvrtou prioritou je príprava plánu integrácie umelej inteligencie (AI) do vzdelávacieho systému tak, aby uľahčila prácu učiteľom, podporila žiakov a zvýšila efektivitu celého systému. V roku 2025 bude pokračovať historicky najväčšia digitalizácia základných a stredných škôl, do ktorej smeruje 225 miliónov eur. Zabezpečí aj technické podmienky na zavedenie AI nástrojov. „Slovensko má šancu stať sa lídrom v oblasti využívania umelej inteligencie vo vzdelávaní,“ zdôraznil minister školstva. Na jeseň tohto roka bude hostiť prestížne svetové vzdelávacie fórum OECD, ktorého hlavnou témou bude práve AI vo vzdelávaní. Podľa ministra Druckera je cieľom pripraviť do tohto termínu jasný a realizovateľný plán, ako technológiu efektívne začleniť vzdelávacieho systému.

Okrem štyroch hlavných priorít predstaví rezort aj ďalšie opatrenia, ktoré sú súčasťou plnenia programového vyhlásenia vlády a programu zmien vo vzdelávaní. Medzi nimi bude aj nová učebnicová politika, reforma maturitných skúšok, nový zákon o vysokých školách, podpora pre deti so špeciálnymi potrebami, otázky duševného zdravia, kurikulárna reforma, nový zákon o odbornom vzdelávaní či desegregácia školstva. 

„Školy sa nedajú zmeniť príkazom z Bratislavy. Nepotrebujeme ďalšie veľkolepé plány bez konkrétneho výsledku. To, čo školstvo potrebuje, sú poctivé opatrenia, ktoré budú mať reálny vplyv na život žiakov, učiteľov a celej spoločnosti. S podporou všetkých – od vlády cez samosprávy až po zamestnancov školstva – máme jedinečnú šancu tieto zmeny konečne urobiť,“ dodal minister školstva.